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第5章 中二少年的悸动上（第1页）

新安排的位置对我来说就像坐在一口架在熊熊热焰上的油锅。不论有无他人异样目光的添薪加火，我那骄小又脆弱的自尊心被翻着面地反复煎炸，每一天都是坐立难熬。其中还包括讲台另一边是全班排名倒数第一男生的缘故。他是靠本校当老师的妈才进到的尖子班。想破了头我也想不通，自己怎么就沦落到和学习最差，还是靠关系的同学并排而坐的窘境。同学们怎么看我，丁青会怎么看我？

即使我的成绩远不及小学那般拔尖，可也从来没有遭受过这样奇耻大辱的特殊对待。在旷日持久的郁郁寡欢中我麻木了起来。我对抗烦落情绪就像逢险的鸵鸟、遇触的含羞草，以躲在自己关闭的世界的方式逃避。毕竟大量的负面情绪纠缠一起极易把自己带入更为悲观的境地，光靠自己无法化解。久而久之连我自己都潜移默化地把自己当作全班最差的学生对待。

更可悲的是自信也因缺少“光照”而日渐枯萎，喜阴的自卑却伺机茁长了。课堂上我不仅远离了老师的教学，心里扭成一团乱麻，凝滞的思维也陷入沼泽般地越挣越扎。幸而还有最喜爱的语文课带来了一丝曙光和慰藉。其实重要原因之一是能交换位置。

我常苦口婆心劝说丁青前桌的男生：“我这个位置很好，一般人我不告诉他。你想想能在这么有趣的语文课上和这么有趣的郑老师这么近距离的接触，语文成绩一定能获得极大极大地提高。”唯一不足是我努力张开的双臂不足以比划出这种巨大。

于是在我不知疲倦地忽悠下，绝大多数的语文课我都顺利地占据了该风水宝位。不过也有意外生，比如上个厕所或多贪玩一会便会被其他人捷足先登。可我不理解他们争抢的意义何在，毕竟经我多次的观察他们也不怎么和丁青说话，还不如成我之美。因为最开始换座我就和丁青顺然无比地搭上了话。

用笔戳我背部的丁青迷惑不解地问：“你换到我前面来做什么？”

紧贴木椅后背微撇过头，我轻声且一本正经煞有介事地回答：“不是我要换的，是你前面的男同学热情主动要求换位置的，他说自己想离郑老师更近一些。”

“真的？”

“当然是真的，我一向乐于助人，肯定要成全同学的心愿。当然了，我也有私心。”

“什么私心？”

“少吃点粉笔灰呗。”

除此外我有时还借玩手机。丁青拥有一台黑白屏的直板索尼爱立信，全班甚至全年级都独此一份。

到了下午，教音乐的老师响应学校号召让我们学几歌唱响在第一节课前，说能缓解午间的疲困，为接下来的课堂补足精神。

“要不我教大家唱《同一歌》吧？”老师询问地小心翼翼。

但这周六夜晚准时响起在各家电视屏幕上的歌曲并未得到垂青，同学们齐声回拒：“不要，换一！”

“那我也不知道你们喜欢听什么歌啊。”讲台上的年轻女老师似乎有点乱了分寸。

“选一个同学出来教大家！”有人提议。

这时小男生幼稚的小心思作祟，我和梁岸吉异口同声地高喊：“老师，让丁青教我们！”随即我俩获得绝大多数的男生响应，我和梁岸吉还趁机起哄：“老大！老大！”

随着此起彼伏又整齐划一的叫喊使得老师一脸茫然，她面部的表情和身上色彩鲜艳却不搭的衣物一样充满着迷惑。最终老师妥协道：“好吧，就让丁青教你们。”

小心机得逞后我立马回身迎头撞上丁青狠怨的小眼神。我故意摇头晃脑冲她放肆挑衅，摆明了课堂上她将拿我毫无办法。欣赏着佳人的怒目圆睁，脸畔微红的窘迫样，我巴不得此刻就打响下课铃，和丁青再一次进行追逐打闹的游戏。不对，是被她追着打闹。我乐此不疲地沉浸其中，但我说不出到底是来自飞奔的乐趣还是其它。

盛情难却下丁青不情不愿地起身，她耷拉着脑袋踢踏着沉重的步伐迈向讲台。半长的秀如瀑般垂泻下来，盖住了她明媚红润娇俏可致的侧颜。先礼貌性地咧嘴浅笑过，可丁青面部的皮肉连动都没动一下，原来人们说的肤若凝脂是这个意思。

丁青双眼聚焦到天花板上的一点，似乎全班同学只存在那里，接着用漠淡的拒人千里之外的语气冷然道：“我不会唱歌，不过我这里刚好有一盘磁带，我给大家放一周杰伦的《轨迹》吧。歌词我抄在黑板，大家跟着学就行。”

教室右前方角落英语课专用的黑色录音机前，丁青将磁带快进快退调到适当位置。没多久，洁净光亮的黑板一字一现，我仰头追随移动的蓝色粉笔，盯视着盛放的词句。同时，录音机里传出悠婉的音符与疼痛但暂时不懂的歌词搭配组合：

我会着呆然后忘记你接着紧紧闭上眼想着那一天会有人代替让我不再想念你我会着呆然后忘记你接着紧紧闭上眼想着那一天会有人代替让我不再想念你我会着呆然后微微笑接着紧紧闭上眼又想了一遍你温柔的脸在我忘记之前心里的眼泪模糊了视线你已快看不见

……

铃声打断了这段美妙的音乐旅程。老师说：“我们下节课再学一些着名音乐家的故事，同学们有什么好的故事也可以在课堂上和大家积极分享交流。”

晃悠在放学后空旷的柏油马路，队伍几乎占满路面。其中阳光倾洒下的老黄神采飞扬：“我已经写好了情书，准备追我们班的陈安了，你们就等着我胜利的消息吧！”

上一次老黄神色这样骄傲，眼神透着精光还要追溯到初一他考取全年级第十的时候。也就是从这时开始，青春躁动的种子开始萌芽，也突破了娇涩的种皮，身边的伙伴主动坦诚自己喜欢的女生。可能是大家都处在第二次育进行时，一边是生理上的好奇，另一方面是思想逐步地“成熟”。

作为第一个公开宣称要追女生的老黄在一伙人中年龄最大，虽然比多数人只大上几个月，比最小的聪聪也才大了一岁多。从科学的角度来说的确是他最先育，理应当其冲地起表率作用。其次对我和牛奶泄露消息要追女生的是丝瓜。丝瓜倒是比我还小几个月，这说明对异性情愫的升华不一定是按照生理成长的顺序，很大程度还是取决于思想的成熟度。除老黄小学常和他们班的小混混玩在一起，近距离地观摩过他人“谈恋爱”外，就属丝瓜对这方面有所心得研究。

当大家争相模仿卡卡西在教室走廊上结着混乱不堪的手印使用着千年杀互相伤害时，他是唯一对此无感，且沉湎在李逍遥与赵灵儿、林月如之间的爱恨情仇的纠葛中。比如他桌面刻下的不是广大学生中流行的“早”字，而是“既不回头，何必不忘;若是无缘，何需誓言;今日种种，似水无痕；明夕何夕，君已陌路”的剧中优美但我看不懂的诗句。不过丝瓜办事效率是真高。隔日上午刚下过第一节课，我们老师的半个身子还在教室，门缝就探进了丝瓜左瞄右瞄的脑袋，然后不由分说将我和牛奶扯唤到走廊，神神兮兮地仿佛又要分享他再一次的突奇想。

一脸认真的丝瓜热忱以盼地恳嘱道：“你们看一下第二组倒数第三排，就坐我前桌的女生。”

循声望去，身着白蓝校服外套同样留着中等长度学生头的女生，正浅笑嫣然地聆听着同桌说话。鬓边秀被撩挂在耳背，白皙微霞的脸颊陷出一个痕迹明显的酒窝，看上去很是恬静乖巧。

“还可以吧。”我没有经验，不知该表哪种意见。

牛奶也懵懂着复述：“嗯，看上去还不错。”

对我俩的回答不置可否的丝瓜紧接着叫出熊熊。从小眼神就好的熊熊只一眼便脱口而出：“好大的胸啊！”

丝瓜立马挥手拍了一下熊熊丝竖立的黑茂头顶，就像直升机的螺旋桨吹拂过草地那样，他羞急地喊道：“你乱看什么，我叫你看脸……”