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“魔导技术高展的现在,旧时代的魔法已经被逐渐摒弃。”
“但这并不是说明,我们就不再使用魔法。”
卡泽尔教授屈指一弹,便是在指尖弹出一缕火苗。
那火苗迎风而涨,化为魔杖。
又轻轻一抖,变成了一张薄薄的卡牌。
他再吹了口气,便将其熄灭,帅气的令人指。
“魔法的学习是非常困难而繁琐的,绝大部分的魔法师终其一生都只能学会如何释放一个火球术,我们通常称其为魔法学徒,但魔法学徒在上个世代已经非常珍贵。”
“念诵魔咒,牵引魔力,只是施法的一环。”
“想要真正释放一个火球术,必须要知道火球是如此产生的,又为何能够燃烧,燃烧的介质是什么,魔力与火焰的关联,火焰温度变化的规律,可持续时间是多少……”
……
卡泽尔教授讲得非常细致。
细致得小魔导师们脑壳都快炸了。
达克看到狄安娜已经捂着脑袋趴在桌上,估计眼睛里已经冒起了小圈圈。
还好几分钟后,卡泽尔教授便是轻轻一个甩尾,将关于旧时代魔法的话题终结。
……
“但随着魔导技术的展,我们解决了这个问题。”
“只要使用魔导语言编写出相应的魔咒,再将魔咒烙印在卡牌之中,制作成一张完整的魔法卡,我们就能通过简单的召唤术将其启动,从而释放出魔法。”
“当然,魔导语言是你们到二年级才能学到的课程。”
“魔导语言因人而异,涉及到的因素非常之多。”
“同一个火球术由不同魔导师进行编写,最终得出的魔咒都会不同。”
“不过也有一些特殊的魔咒是通用类型的。”
“在学习魔导语言之前,我们可以通过抄录这种通用魔咒的方式来尝试制作简单的魔法卡。”
“现在翻开课本最后的附录。”
……
学生们便按照卡泽尔教授的指示,将课本翻到最后的附录页。
【附录1通用魔咒】
1魔弹咒
2推推咒
3障碍咒
4渐隐咒
5闪烁咒
……
《魔导基础理论1》的附录页里记载着一共五个通用魔咒。……
《魔导基础理论1》的附录页里记载着一共五个通用魔咒。
这就是一年级的学生需要学会的内容了。
“魔弹咒、推推咒……”
达克有些惊讶的看着附录,这五个通用魔咒和他想象中的初学者内容着实有些不同。
“正常情况下,不应该是火球术1、火球术2、火球术3……这样的吗?”
貌似大部分的学生都和他是一个想法。
学生们翻看着目录,禁不住窃窃私语起来。
卡泽尔教授看着学生们小声议论,不但不恼,反而露出一丝微笑。
他伸手按了按,开口道:“这五个通用魔咒虽然看似基础,但却是能够贯穿魔导师一生的重要魔咒。等时间长了,你们自然会现它们的重要性。今天这节课,我们只讲原理,不做实验。正式的实验将在下周一进行。而从这个月开始,教授们将不再提供实验用的材料包,你们需要自己去查找材料清单,并用自己的学分去购买。”
比之通用魔咒带来的困惑,卡泽尔教授的最后一句话明显对学生们的影响更大。
教室里在短瞬的安静之后,突然便吵闹起来。
有位女生立刻举手道:“教授,如果学分不够,买不起材料怎么办?”
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