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  “我可以不去吗？”

  “当然可以，我已经通知你妈和所有亲戚，如果你不去，接下来几个月的时间，你不会有一份的零花钱。”

  “你法西斯、你专治，你独裁……”朱明秋一脸愤怒。

  “我就说学习有用吧，你骂人终于不是以前那几个词了。”朱业强听着他的话，一点也不生气，只是拿着一张银行副卡在他面前晃了晃，“你去不去？”

  那是他的卡，因为上学所以就没带着。朱明秋深吸了一口气：“我...去。”

  反正他去了也是玩。

  接下来这个情境，还生在了很多家庭之中。

  不管过程怎样，结局都是好的。

  这些学生或主动，或被动地答应了参加补习的事情。

  ***

  回到家的叶可晴翻着手里的课本，开始寻找能让学生提高注意力，产生学习兴的方法。

  可是她找了半天，实在是不知道该怎么样集中学生的注意力。

  什么有的学习方法，生动形象的课程，编歌法，这些都治标不治本，只要学生不往心里去，老师就算说破了天，也没有用。

  至于采用竞争模式，先不说班级里本来水平就参差不齐，这种模式更怕的是有一些学生破罐子破摔，直接放弃自己。

  如果她不解决这个问题，那这个课后补习办大概率没有任何用处，最多就是给他们找了一个放空思想神游的地方。

  而这次耗费了这么大的人力、物力，要是什么也办不成的话，那她可就成罪人了。

  想到这里，叶可晴绝望地揉了揉自己的头，一松手，四五根头就挂在了指尖，再这样下去，她该愁秃了。

  直到云泽明的语音电话打过来时，她还是没有想到任何办法。

  “泽明，你今天好早啊。”

  叶可晴赶紧转换了一下态度，不让自己的心情影响到他，但是声音里却不可避免地带了几分委屈和哭腔。

  听筒里的声音忽然变得有些紧张：“可晴，生了什么，你是遇到什么不开心的事情了吗？”

  叶可晴还是第一次听到他说这样长的句子，轻声笑了笑，声音里带着些疲惫：“没什么，就是一些工作上的问题。”

  “是不可以和我聊的话题吗？”对面的声音有些落寞。

  不知为何，明明是轻不可闻的声音，但是她却觉得这句话响在了她的心里。

  她不想让云泽明觉得自己把他排斥在自己生活的外面，赶紧开口解释了一下她遇到的问题。

  云泽明闻言轻笑，语气里带着几分闲适的轻松：“或许我可以帮上忙。”

  叶可晴听的满头问号，他又不在这里，能帮上什么忙？

  听筒里的声音不急不缓：“有一种符咒，名为凝神符。”

  接着，他又解释了下一凝神符的作用。

  叶可晴听得眼睛越来越亮，到最后，都快要放光了。