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第15节（第1页）

又电掣风驰赶回教室，好不容易，总算把我要的那两份文件给拿到了～

我立刻翻开李萍的入学表格，拿出从柱子上临摹下来的那行字慢慢比对着。

“你究竟想要做什么？”雪盈百无聊赖的坐在我身边，用手撑着头望着我专心致志的脸，最后忍不住好奇的问。

我深吸一口气，抬起头来反问：“你懂得笔迹心理学吗？”

“层次太高了，听都没听说过。”雪盈大摇其头。

我淡然一笑，解释道：“那是一种透过观察写字者的笔迹来测量他人格、能力及其它心理特征的有效方法。据说有些专家可以从一个字里判断出写字者当时的心理状况，甚至看出那个人有没有自杀倾向。”

“你懂吗？”雪盈偏过头问。

我摇摇头，苦笑道：“很麻烦，我也不懂。”

她顿时“噗哧”一声捂嘴笑起来，咯咯的笑了好一阵子才喘着气说道：“好搞笑。小夜把它说的神乎其神的，我还以为你是个中高手呢！”

“虽然我不懂笔迹心理学，不过简单的笔迹分析还是会一点点。”

我将李萍的入学表格和从柱子上临摹下来的那行字推到她面前说道：“仔细看看这两种笔迹，特别是要多注意两种‘李萍’的写法。它们给你的第一印象是什么？”

“看不出来。入学表格里的字体都偏清秀，不过刻在柱子上的字却很呆板，不像是一个人的。”雪盈止住笑，凝神看起来。

我摇头，分别用两根食指指着不同的两个“李萍”说道：“刻在柱子上的字当然会显得呆板，笔划也失去了均匀性。不过你发现没有，这两种字体都是略微向右倾斜的，而且那个‘萍’字的最后一竖，更是像把刀一样。虽然这两个细节中的其中一个任谁都有，不过联系起来想，有这么两个人，她俩写出的字同时都有这两种风格，而且她们偏偏都叫做李萍，还要就读在同一所学校里，我想，出现这种偶然的可能性几乎微乎其微，甚至是可以忽略不计。”

雪盈一时没能明白我的意思，她呆呆的看着我，突然“啊”的一声站起身来，高声说道：“你是说那个在古亭的柱子上刻字的李萍，就是十三年前在校园传说中被校长的儿子强奸了的李萍？我前晚的判断是百分之百正确的！”

“我想应该没错。”我托着下巴思忖着，却又不禁苦笑起来。

令自己困惑的疑问又增加了。