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第46章 再谈学习方法(第1页)

数学是拼智商的学科,小学又以基础题为主,所以,狠抓基础,抓好思维。

普娃实操指南:子们数学差的一定要记住,三步走,第一步就是学会做思维导图,按着课本的目录,要把本学期学的知识串联起来。第二就是记住课本里的定律,要知道,知识的配套能力。数学是环环相扣的。而是数学知识。就是不断的增加难度。第三还有就是要学会课本中例题,这样才能做到举一反三。

在此基础上进行典型的例题训练。把基础的概念,计算,题型,学明白。计算一定每天练1o分钟,准确率和度同时抓,重在坚持、熟能生巧。我在网上买了一些预习方面的。材料,让孩子在预习的时候就运用。然后带着难题去听课。他的。计算的能力增强了,而且变得仔细了。

我记着我们小时候,数学老师在每节课的前十分钟就是训练,我们的计算能力。我们那时候有小卡片,正反两面的。总是比谁的度快,谁的正确率高?所以小学的数学成绩几乎就是满分。所以这样的计算能力还是应该坚持下去的。

利用寒假的时候,我现了一个很好的思维锻炼——那就是高斯数学。

因为孩子的数学也不是太优秀。总是担心他思维能力差,在偶然的机会,我接触到了高斯数学。其实我觉得他有点像以前的奥数。也就是开拓自己孩子的思维能力。怎样让孩子对数学感兴趣呢?其实高斯数学的教法。特别是老师调侃的语调。还有就是利用动画的形式,形象又生动。高四数学包含小学1到6年级,所有的知识点。和难题。我看到我的儿子。津津有味的看着这些动画片。相信会给他一些开导和指导。我认为孩子会有一些兴趣。能给他一些数学方向的启蒙。

其实我们在教学中可以多多的运用一些。动画方面。的学习,这样把我们枯燥的数学学习变得灵活起来。因为很多孩子的想象能力并不是那样强,让他在头脑中变幻起来是很困难。所以这样的教学就需要老师们。挥很大的力气。把困难的问题变得简单,孩子们的数学兴趣就会增强。

逻辑思维能力是比知识更本质的能力。知识是零散的点,逻辑思维就是把知识连成了线。逻辑是一切思考的基础,所以遇到一名好的数学老师,是多么的幸运。特别是初中的数学老师。给高中数学已经打下了基础。逻辑思维能力是影响孩子成绩,很重要一项能力,思维能力强的孩子,能举一反三。另外,还能归纳总结。要想高年级不掉队,一定要重视思维拓展,孩子思维一旦开窍,到后面就会越学越轻松,也为理科学习打基。

合理利用好晨读的时间,孩子的英语之所以学的好,就是因为每天他要读。吃完饭以后,他最少都15分钟的时间。而且他的语文好,也是因为老师经常布置读的作业,他不仅要读会,还要背会,甚至要背写,虽然老师看起来这种教学方法有些落后,但是孩子的基础很扎实,他的错别字很少。而且我要求他录音多,因为他有兴趣下载了喜马拉雅,所以在喜马拉雅上也能听到他的声音。

小培养起孩子的阅读能力。小学阶段,会读书、读好书、多读书。提升他的领悟性。在"会读书,读好书"的过程中培养了思考习惯,思考深度,知识面广了,视野开阔了,同样的知识,同样的问题,孩子明显思考得深,理解得快。

小学阶段和初中阶段老师都有要求读的书,我们一定要买来让孩子读书。他也许开始不太理解,但随着他的阅读量多,他的理解能力会变得越来越高。

写作和阅读能力很有关系,因为孩子阅读量增加了。他的写作能力也提高了。他虽然小学的作文,但是他每次写起来并不费劲。哪怕他只是从写流水账开始,最起码他对写作文这件事不排除。

另外,我还培养孩子听的能力,因为《喜马拉雅》上也很多适合孩子听的知识,所以孩子睡前他一般是听着故事睡觉的。开始是我选给他听到,现在他自己挑自己喜欢听的。他不论是听什么,只要是他喜欢的,哪怕是一本一本的书,他听着听着他就听懂了,所以不要在乎孩子一点。阅读也不只是就是要读书,他听书也是一种阅读。在我们小时候,不是书很少吗?很多人就是来听广播,通过听广播学会了很多的知识,听了很多的文章,听了很多的故事。所以,提高孩子的阅读能力,让他听书也是一种提高。

对于英语的学习。一直也是一个犹豫,因为孩子的平时上课的时间就很满,所以闲下来也没有太多的时间,让孩子专门出去学英语,而且在以前的时候有培训班,现在的培训班也很少了。所以,怎样提高孩子的英语能力呢?那我就是强调让孩子背一些小的英语短文。如果有条件的话,让他把这些英语短文背写下来,另外就是每天让他把单词背写到纸上,这样孩子积累的量越来越多,他对英语也不会那样的抵触。

其实网上也有很多英语小故事,小的动画片,如果孩子能力强了,以后就可以让孩子来看一些我们在英语的学习方面也要下大功夫,因为现在国家加强了英语的考试能力。要把它当成一种语言。真正的要利用他。要把它当成语言,听说读写循序渐进,先大量输入再输出,这样形成的语言能力,才能最终拔高孩子的英语水平。

我们因为办学条件的局限性。其实孩子在要是以前的培训机构,更多的老师就是鼓励孩子们表演,我甚至还和孩子一起表演过他们的英语故事。其实那些都是在培养孩子们的兴趣,但就是这样的小班培训,孩子们的成绩会有很高的提升。

但是由于现在教学环境生了变化,所以很多时候我们家长就要出力了,虽然我们没有很好的英语环境,但是可以利用网络给孩子制造一些环境。有一些有条件的家长甚至在网上让孩子与外教老师对话。那也是条件优越的一些家长,但是对于我们普通人来说,那就是父母监督孩子的背诵,背写。有哥哥姐姐的也可以帮忙解决这个问题。

培养孩子学习习惯和独立自主学习的能力非常重要。有些孩子的学习成绩不好,就是因为他们的习惯不好。在我的教学中,一些孩子上课几乎都不能稳稳的坐够五分钟,他总是不停的动来动去,时刻在观察其他的同学,他们在做什么,所以自小就要培养孩子自己好的学习习惯。

在孩子做作业之前,可以让他先玩一玩,然后让他再进行学习,而且在做作业之前,就让他吃饱喝足,把他该用的东西摆到课桌上,而不是需要什么的时候再去拿。

这里我们家长也要注意一个问题,就是说孩子在学习的过程中,你不要去干扰他,你不要一会儿给他送杯奶,一会给他送个苹果,这会干扰他的学习。

学习中,当天问题当天解决,当周问题当周解决,千万不要一拖再拖,拖到最后就是一个知识大坑,补不上。其实我们每天作业都是要求孩子们当天的任务,当天解决的就有这样的孩子。刚下卷子,刚下本,他就丢了,就找不到了,所以孩子们一定有好的生活习惯。

另外,老师每天讲的知识点都是按部就班的,老师给布置的任务一定要完成,知识就是这样,越堆越多,如果你解决不了,那下一堂课你也许就会跟不上。特别是理科之类的,文科还好一些。你不会前面的,你可以记住后面的,但是理科一环套一环,一旦落下,你就会越来越跟不上。

现在很多学校是日日清,周周清,月月清,所以孩子们一定要跟上老师的安排。特别是文科,我们一般是讲一课练一课,所以很有时间,你可以赶上,在老师有限的时间里,你要跟上,你就不会落下多少。

一定要根据老师讲课特点,灵活调整自己的学习节奏和重点。

按国家教育政策,已经生了改变。现在我们需要的不是只会刷题的学霸,而是需要真正能够在社会建设中,挥出一己之力的学霸。

小学不要掉入刷题能提高成绩的陷阱里,小学是很容易出成绩的,所以前学、题海战术的加强攻势下,会给家长一种我的孩子优于常人的错觉。可是,长期的投喂式补课,让他缺乏自主学习能力。

举一个例子,班级数学课上,老师经常会在单元末,出一套拔高卷子,有些是从别的题库里找的试题,有些是老师自己出的题。我们会现,那些题库上找的题,孩子们做起来特别自信,因为他几乎都刷过了。可是,一遇到那种陌生的难题,因为孩子没有见过。他们总会问老师能不能给点提示?我们说这样的题型,理科也许可以解决。但是你要是放到文科的话,就没有一个原题出现。所以刷题只能让理科生有一些作用,对于文科来说,我们还是要注重自己的思路。

常年的补课,每一科都靠疯狂刷题培养出来的熟练,让孩子过度信赖他人的思维模式,缺乏自我开与扩张,因为他没有自己的思路,所以他对自己也会不肯定,不自信。

有些孩子甚至是背会了做题的思路,也就是我们俗称的模板,但是没有自己总结,所以没有自己的思路,是解决不了现在的问题的。

有自己思路的孩子,对难题没有畏惧心理,常常研究出一种方法后,兴奋地开始挑战第二种方法,且在这种探索里,不断自我开,那份求知欲之旺盛,内驱力之强大,那种对学习的探索,对未知领域的追求,才是真正的学习。这就是我们需要的真正的学霸。

所以同样是智商无差别的学霸,一个靠补课刷题成就,一个靠自己思维成就。可是,无论学习的积极性,还是幸福感,是无法对比的。这就是长期补课式投喂,与自学的差别。

而且刷题的学霸,他们是考试型人才。可是,一旦到了大学,不再有这种填鸭式,高压式的教育,他们要么彻底放飞自我,要么根本不会学习;甚至有些孩子因为曾经痛苦的学习经历,对知识产生屏蔽心理。这就是我们常说的空心病。孩子们上了大学以后没有了方向,有好些孩子沉迷于玩游戏,然后课程不及格,最后导致悲剧的事情,时有生。

初中和高中要学会有效刷题,不要一边翻书一边刷题,尤其是文科类,如果一边翻书一边刷题,就说明你啥也没记住,根本就没形成知识体系。刷题后不总结,等于白刷。

最最重要的是,做规划和时间管理的能力,这个也是从小锻炼出来的。

次次考满分的学霸,从不在一道题上死磕,也会选择合理放弃一些题目,去先把分值更高的所有题目的分,拿到手,再用剩下的时间回去死磕。

在我们的考试前,老师都是要强调孩子们下卷子,先笼统的看一遍,看哪些题,自己会,哪些题,不会。甚至你带着问题去思考,特别是我们的文科,有时候,不会的题,在前面的选择题中会有答案可以给你思考。。

难题肯定会有的,但是简单的题也是很多的。所以说来说去还是要巩固自己的基础。

我现在也讲究学业规划,就是说你现在要规划好孩子的未来,虽然这有点难度,但是最起码大概方向不会错。

很多孩子在填报志愿的时候才,会想自己将来做什么,所以我们在初中的时候,也有过一节实践活动,就是职业规划。r让孩子去体验不同的职业,然后接触了这个职业的男他的一他的辛苦,他创造的价值,这样孩子们才能够真正选择出自己将来做什么。

所以现在的规划,已经不是纸上谈兵,在课本上的规划,而是要孩子们真正去学习怎样去规划自己的未来。

现在的好些家长都想让孩子上高中,但是并不是每个孩子都适应高中的课程的,因为高中课程会越来越难。我就现有一些家长,他选择了让孩子上职业学校,他说孩子与其坐在课堂里不爱不喜欢的知识,还不如让他去实践。真的,我们家长们也应该放下一些自己一贯认为的方向,这让孩子们做一些自己喜欢的事情。

也许一些孩子动脑能力强,也许一些孩子动手能力强,那就让动脑的孩子,去继续学习,动手的孩子去做一些喜欢做的技术活。

我也看到一个研究生毕业的女生,她跟自己的父亲去做水泥工。她说,在办公室里做,她一个月挣3ooo块钱,但是她过的很不幸福。现在她跟父亲做打工仔,每个月一两万挣,他觉得很幸福。

所以我们一直在问什么是真正的幸福,那就是做你喜欢的事情。虽然说我们不能让孩子从初中的时候就去做自己喜欢的事情,但是我们可以给他规划好自己的人生。在可以听课的时候多听一些,最起码自己有一些知识做基础。

总是有一些家长说我不想让孩子后悔,说该让你逼我学习的时候,父母没有逼他。但是我们看一下,也许有的孩子利用逼的方式可以成功,但是有些孩子被逼的,他创作出了很可怕的事情。

时代在展,需要的是社会,需要的人才,而不是我们想象中的一些人才。适合他自己的,到了一定的年龄就放手,让他自己去选择吧。

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