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  她问她：“为何不将墨门加进科举？”

  “暂时不必加入，如果有心进五门的人自会选此科，而不是将什么考试都囊于其中，加大学子的负担。凡事要循序渐进。”司栖佟解释道：“综合优异固然重要，但眼下我们需要的是特科生。”

  她说现代词一套一套的，如今天京内外老顽固不少除梁成外，其实暗地里很多人还是对专攻儒学的思想根深蒂固。如果再加入科举，势必会被认为是分解儒学。岂能再复兴百年前被儒学淘汰的废学。

  这个节骨眼上，儒学重要，墨学也重要。

  她既然要修复先祖决策上的错误，就必须要调和矛盾，最好和策一样文武合流。杜绝文官和武官内部撕扯消耗国力。

  特殊时期特殊政策，谢兰芝是持赞同意见。

  但天京就不同，学子们听说五门唯墨门门槛最高，并且还没有儒门，纷纷上书提出质疑。

  如果谢兰芝收到，她大可撕掉，懒得回复，别人也不敢有意见。可收到的人是司栖佟。

  司栖佟答复他们：儒学主科举，科举应试更需人才。

  她表明自己的态度，让学子们也放心了。

  科举刷掉九成已是骇人，大部分学子怕主偏门才上书提醒，也有学子有自知之明开始另寻他道博前途。

  不少人盯上小科举，这些人对小科举保持比较开明的态度。

  司栖佟注意到便又下达一条令：三年科举可转二年小科举，能赋高者可成为特试状元。

  并且明码标价俸禄和待遇。还增加年末绩效，要是表现好一年的俸禄比正官还多。

  顽固的学子唾弃商贾味十足的五门。尽管唾弃，五门的门槛却被人踏破。

  很快学子内部撕裂成两队，反小科举者，不再与其为伍，另一队则是支持小科举，让学子多一条出人头地的路。

  选小科举的学子也被人唾弃为落榜生。

  天京学子群体开始争吵不休，日吵夜吵，衙门口吵，顺天府吵，菜市场口吵。能吵的地方都吵遍了。

  读书人不会学武夫动不动拳脚相加，读书人思想虽各异，但素养极好，最粗暴也就撸撸袖，叉腰，打口水仗。

  谢兰芝好奇这群学子怎么吵架，就特地坐着轿子去观摩一下。

  便看到以下情景：“落榜生。”

  “我是不会原谅你这么说的！”

  “落榜生！”

  “你有本事再说一遍！”

  “落榜生！”

  “我要和你割袍断义！”

  这些话一直绕耳，让谢兰芝脑海浮现出一个画面。