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  “我看?到了，最前面那?位是苏教习！”

  “我也看?到了，所以苏教习要带他们到哪去？”

  于是有人冒着被上头的教习现的风险，悄咪咪抓住一人，大胆询问?。

  虽说?怕极了苏教习“折腾”人的手段，大家对外还是一致给苏教习撑面子的。

  被抓住那?人昂挺胸，一副高兴上天的模样：“教习带我们上户外写作课！”

  户外写作课？

  这又是什么课？

  学子顶着宋山长同款迷茫脸，正要再细问?，对方就脚底抹油溜了。

  “跑这么快干什么，都不解释一下吗？”

  他嘀咕着，一转头撞上教习的戒尺。

  教习站在?他面前，无情扬起戒尺：“想一起去？”

  他两眼含泪地摇头：“不想，我只想听教习您的课。”

  教习满意一笑，故作不在?意地问?：“你们方才说?了什么？”

  学子挠头：“我问?那?人去哪，他说?苏教习带他们去上户外写作课。”

  教习又板着脸：“上课认真听讲，若再有下次，便赏你戒尺了。”

  吓得学子连声保证。

  教习转过身，心想等回头下课了去找山长问?问?，何为户外写作课。

  他绝对不是想要带学生们上同款户外课，只是单纯好?奇罢了。

  再说?苏源，他一路领着学生们出了书院，来到一处树影浓密的地方，大手一挥：“此处甚是清，不若赋诗一，以表情怀？”

  学生们还能说?什么，自然是答应了。

  他们席地而坐，开始埋头作诗。

  谁让苏教习比他们年轻呢，只能顺着了。

  一诗写完，顺手放下毛。

  嗯，感觉今天这诗写得挺顺。

  一刻钟后，苏源随机点了几位学生，让他们各自读了诗作，又对其进行点评。

  “最后一位，评完咱们休息一会儿，再写一篇短文。”

  苏源站在?略高的巨大石块上，将底下学生们的举止神态尽收眼底。

  人群中?，杨牧佝偻着腰，死死埋着头，恨不得把自己?蜷成一团，好?把存在?感降到最低。

  苏源又想起他那?惨不忍睹的分数，当即开口?：“杨牧我看?你跃跃欲试，应该写得很好?，好?吧就你了。”

  杨牧浑身一僵。

  苏源仿若不觉：“来，给大家读一下你的诗作。”

  杨牧慢吞吞站起身，偷瞟一眼苏源，恰好?与他的双眸对上，登时一个激灵，条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。

  低笑声此起彼伏，惹得杨牧老脸一红。

  苏源实在?没法违心地夸赞，只点了点头，抬手示意他坐下。

  杨牧闷头坐下，心里却?极不是滋味儿。

  别?的诗作苏教习都做了点评，只他的只字不提，是不是他的诗作真的很差？