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张卜寿问:“我们接下来干什么?”
易阳说:“不是说了吗,学习去啊。”说着,挥了挥手里一袋子的学习资料。
这些学习资料都是初一的习题本,带解析的那种。另外,还有一本“初中各科公式大全”的小手册,和一本高考英语35oo词的小手册。
张卜寿表情复杂,还是有些难以接受:“你……是玩儿真的啊?”
易阳叹了口气,“你怎么老是不愿意相信我,我真的想好好学习。”
“好吧。那去哪里学习?”
易阳说:“就去你家吧。”
“啊?我家啊?”张卜寿露出为难的表情:“我家……”
易阳问:“怎么了?”
“我有点怕我老爸。”
“你老爸要吃人?”
“吃人倒是不会,但他动不动就会揍我。”
易阳拍拍张卜寿的肩膀:“你老爸又不是疯子,他不会无缘无故地揍你的,我们是去学习,又不是去捣乱,他没理由揍你的。”
张卜寿纠结了一下,“好吧。”
易阳和张卜寿所在的初中是全县唯一的初中。
小县城,生源至少有一半以上来自周边乡镇,或者周边农村,他们没有学习的动力。每个班上都会有很多不学习的学生,这些学生处于自己不学,老师不管的状态。他们将来至少大半会去读一个中职校,学一门手艺,然后进入社会。
而另一半,连中职校都不读,就匆匆进入社会。
就像,易阳这种。
十四年后,易阳接触过一些来修车的白领阶层,他们大多来自大城市,毕业于某一个本科大学,尽管有着高学历,随时关注着国家大事,懂金融,懂国际时政,但他们对国内的现状几乎可以称得上无知,他们总是很焦虑,难以置信中国竟然至少有九成以上的人是没有本科学历的。
因为幸存者偏差,他们看不到那些沉默的大多数。
张卜寿不知道将来要做什么,但他已经冥冥中预见了将来的生活,大概率就是就读某一个技校,然后成为这个光怪6离的社会的一部分。
所以,他才会对易阳忽然想要学习的事情感到如此的不可思议。
张卜寿从来没有想过好好学习,但易阳那般掷地有声地说出自己的目标以后,他又有些期待起来,这期待,也跟他自己有关。
只是具体期待什么,他自己也不知道。
去张卜寿家的捷径,要经过一条车辆很少的后公路。
这条路不经过主城区,所以总是一些运送货物的车子匆匆穿过,从这条路上前往下一个地方。
张卜寿和易阳一起走在路上。
易阳看着路上的白线,每一步都踩在白线的中央,如果有一脚踩空了,就会很不满意。
“然后,王麟就把他打了一顿。”
张卜寿正在旁边给易阳讲一些学校里的八卦。大多内容都是谁和谁在一起了,谁把谁揍了,又叫了多少人。
那时候他们有一本教科书,叫青春。上面详细讲了男生和女生的生理变化和心理变化,内容对这个年纪的孩子们产生的冲击是巨大的。
但小地方的老师们大都太传统,传统得易阳怀疑他们都是从封建社会穿越而来的。那本《青春》教材上的知识,老师们都很默契地不讲。
所以,易阳觉得小地方教育最失败的地方在于,在人生最重要的时间段,那些对人生最重要的知识,他们却要依靠岛国的碟片来自学。
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